关于参与“心理指南针”

《心理指南针》栏目是主要以中学生和大学生以及刚刚步入社会的青年人群为主要服务对象；以通过隐先生心理咨询网的心理专家们的进行现场案例分析和点评为主要访谈方式的网络视频节目。节目开通以来受到了社会的广泛关注和好评。

如果你是一位有心理困惑的学生，或是一位正急于解决孩子问题的学生家长，您可以参与我们的节目，相信心理专家们的分析定会对您有所启发。

我要参与《心理指南针》

　　主持人：各位网友大家好！您现在看的是中青网青年指南针，今天的专家是席恒青老师。上期我们聊的是关于学生的学习和情感的话题，这次是有关自考生的话题。这次的话题有一定的针对性，咱们的学生和正在工作的人都是在自考。

　　席老师：我们有这样一个案例，一个自考生，22岁的女孩子，济南的，你来读一读吧。

　　主持人：这个案例是个女生，济南人，22岁，自考的人。她说以前我由于贪玩，大学没考上，在社会上打了几年工后，才发现学历的重要性，于是现在我开始学习高自考，可我越学就越迷茫，耳边总能听到同学说那些关于自考生不被重用或者根本找不到好工作的例子。我现在特别自卑，很怕别人问我在学什么，本身就自考了，到时候再考不过，太丢人了。我该怎么调整藓心态呢？总感觉我这种自考的文凭，哪个大单位会接收呢？有的大单位连普通的天找大学都不要，必须是重点的。而像我们这种自考文凭该如何面对社会呢？其实这些都是自考生一些共性的问题。

　　席老师：而且她现在还没考完，她的目标还是大单位。这个案例，因为它有一定的共性。我有一个朋友，是自考辅导班的教育机构的负责人，他跟我聊天的时候说了夸张一点的话，他说他在车站等车的时候，就看能出哪些是自考生。

　　主持人：这个也太明显了。

　　席老师：确实说得有点夸张了。我说为什么？他说他们的目光特别明显，目光当中老流露出低人一等的自卑的东西，心理老想迫切得到社会和他人认可，同时又有自卑的一面，双重矛盾，从眼神当中能透露出这些。他说不信你到国家图书馆去看一看，很多人看书，比如说考研的人在看书，有很多书是包着书皮的，包者书皮这些书80％都是自考的课本。

　　主持人：为什么隐瞒自己的学的课程呢？

　　席老师：就是不想人别人知道自己是自考生。

　　主持人：从我们来看根本没有什么。

　　席老师：像你说的有主观原因，但是也有一些客观原因。不排除我们的社会上用人单位还有这种看法，个别单位一说自考生就不如统招生来得硬，有一些这样的说法。其实我们今天要说的这个话题，是针对所有的自考生谈的，到底统招生和自考生二者之间有什么不同。

　　主持人：这样更好理解一下，咱们对下一步怎么做更加明确一些。我有一个表妹，上大学时候没考上，上了专科，觉得学历不高，去了本科的自考，考了三年，三年下来之后，我感觉到她瘦了一圈，压力特别大。我没有经历过自考的过程，但是我能看到他们非常不容易。从我内心来说，他们不一定比别人差。

　　席老师：对，他们是真学，一门一门过关斩将，59分，差一分都不行。

　　主持人：对，而且差一门也过不了关。
　　席老师：一个本科至少要10几门课，而且我发现不仅是学习年龄段的在学本科，很多工作的人也在进修，不同的人都不一样。自考生他们很艰苦，付出了比常人多的努力，但是又不如统招生，第一是用人单位给他们的印象，第二是我们传播的舆论方面，很多同学都带有不满和自卑，一个人在大学里面统招的正式大学里面，学到的有理论的多一些。

　　主持人：我觉得其实都差不多，我旁边也有自考班的人，他们不一样的是不像正式上课那样。学习过程不像我们一样，平时那个班不像我们天天上，函授这样，有这样一个区别。但是师资力量相差不大。我们学校的环境，我觉得师资力量差不多，还有他们很难跟我们融入到一块，比如说最好的男孩子之间的交流就是踢足球等等，看电影什么的。

　　席老师：能感到学生时代的乐趣。

　　主持人：对，我们真没有不如我们的感觉，总感觉他们不合群，不愿意跟我们在一块，踢足球在一块，还有进修的，也是这样，能跟你有交往的时候才在一块。

　　席老师：因为他已经迈入社会了，不能只考虑学生时代的事情，还要考虑生存。

　　主持人：他需要挣钱。

　　席老师：他会学到一些很扎实的理论知识，同时语言表达能力，一个大学生的语言表达能力，逻辑性这方面是很厉害的。

　　主持人：这个印象非常深。

　　席老师：经常感受那种学术气氛，另外一个是文化修养。因为学生有足够的课余时间，能够接受学习和书本之外的东西。能看课外书，他有时间，不用考虑太多的生存压力。当然还有更多一些东西，有很扎实的理论基础，语言能力、逻辑性。

　　主持人：还有一个特点，我的感觉，我不知道是不是特别准确。他们的感觉，就像考研的学生，一门心思学习，不再关注周围发生什么事情，从同等意义上来说，我们知道发生什么事情，国内、国际、周边热点的事情，他们不关。

　　席老师：他们也会关注风声雨声的，但是离他们的目标还是有一点远。这是他的一些情况，统招生也有他们的弱点，第一是理论太强，现在要求大学生从学校毕业马上进入社会，人际交往，各种各样的能力马上就要学会，理论型到实践型。
　　第二点是很多大学生认为自己是一块蛋糕，而社会上要的是包子，我跟一个快毕业的大学生聊过，是一个很普通，很一般的学校，而且他的专业也很一般。是一个大专生，我说你期待毕业以后找到的第一份工作挣多少钱，他说绝对不敢期望自己挣得太多，三、四千块钱就可以了。这样的人可能是有一定的代表性，不是偶然现象。

　　主持人：代表了这个群体。
　　席老师：很多人把自己当做一块蛋糕，但是不知道社会上需要的是不是包子，一旦发现了不是蛋糕，而是包子，那时候你学的是工商管理，但是对不起，我们做这个职位你有成功案例吗？没有，对不起，从销售做起吧。于是他会有失落感，这个工作不要了，这种心理的悬殊，期望值跟实际情况的悬殊造成了他们就业的困难，对自己估计过高。统招生也有一些弊病，您刚才讲这些。还有面子的问题，毕竟你让他做销售，不太起眼的工作，他觉得面子下不来。而且现在大学生失业情况非常严重。

　　主持人：就业率。

　　席老师：对，有这样一句话，“扩招多少，失业多少”。

　　主持人：这个相对来说比较片面，但是也说明了问题。

　　席老师：几个方面原因，大学生的心态，包括专业的变化。上海在很短时间内的变化也是很快，结束了很多旧课程，新开了很多新课程，师资、教材、编写方面都跟不上，学以致用的程度，跟时代更新的速度相比，又是一个矛盾，就是这些种种的问题。自考生，他有他的什么优势呢？首先自考生要明白自己学习的目的是什么，很多自考生是为了工作，包括我们今天看到的案例，她已经有工作了，只不过工作找到好一点还是次一点，选择更好工作的问题。你学自考是雪中送炭还是锦上添花，你要明白。我接触过一个自考生，年龄很大了，我问他你为什么那么大岁数还要学，他说我觉得一个人如果不学就废了，我当爱好，这个我挺受启发的。他的心态很放松，不像学生一样。

　　主持人：年轻人不一样，他们想的是赶快改变身边的环境。

　　席老师：反过来说自考生自卑的方面，对他找工作反而是优势，因为他不像一个统招生那样高高在上看自己，对自己期望值那么高，他会比较实际，因为他在社会上呆过很多年。他知道自己的分量，会很清楚。

　　主持人：那会不会他能够适应其他的工作，自卑习惯了，可能会出现低估自己的情况。

　　席老师：有这种情况，现在不像过去我在一个地方干一辈子，从自己积累的角度来说，你体验得更多也很好。另外这个案例有一句话“我该怎么样调整心态呢？我总感觉这种自考生哪个大单位会接收呢？有的单位连普通大学都不要。”她说了一个大单位，我们以前讲过大单位和小公司的例子，好多人的想法是大单位是稳定的，待遇好，工作环境好。

　　主持人：认为大单位工作固定，具体负责哪块。

　　席老师：这种还是有点过时，过去陈旧的旧观点，这个观点是不对的。比如我们到大公司去，拿一个程序员来说，一个普通程序员，做网站的，他会写语言，程序设计，如果到某一个集团去，在一大堆的程序员当中，每天在那里只是一小部分，处理某一个数据库里的某一项问题，需要几个人一块配合，总之是一小块。
　　如果样这个人到了一个小公司去，这个公司正好是一个贸易型公司，需要一个程序员帮他做平台网站，商务的事情，他会接触到网页设计，编程序，考虑如何跟每个公司去接口，如果跟销售人员接口，什么是最好产品，怎么放在前面，怎么促销，把程序设计出来。又接触到客户，美工、销售方方面面的，他在一个小公司把要学的东西全学到了。带着这一身本事再去面试一个中级公司可能就不单单是技术人员了，他会有更多的机会。我们如果还有这种感觉，一定要去一个大单位，大单位是不错，大家都在抢，我们为什么一定拿自己弱的一面去跟人家比呢，你有强的一面。我们讲一句话，如果在一个地方工作超过两年，你的能力比学历就要重要了。
　　为什么超过两年能力比学历重要？因为在一个小公司里面，你的方方面面能力，才华都会得到展现，这个时候老板更看中的是你的本事，你能够给公司带来什么，而不是你现在拥有什么。超过三年，超过四年，经验就很重要了，因为经验当中包括成功的、失败的经验。比如说我自己策划一个项目，不管成功还是失败了，都是我的本事，我到下一个单位去面试的时候都是我的本事。有的单位在找某一个职务的时候是这样的，如果你没有失败的经验，我不要这样的人。为什么这样？后来我一想有道理，从心理学角度来说你具备抗压的能力。
　　自考生有更多的选择性，也是比较强的，我们很多的孩子从高中考大学，填报志愿来说，很多时候不是自主的，受家长和同学干预，选文理科的时候这种干预已经开始了，反正我上学的时候，对文科有点轻，那个时候家长同学之间的议论，都在干扰，等你上了大学，毕业填报专业的时候，那时候一个高中生，他能够明白自己喜欢什么专业，很多高中生并不知道，只是看社会上热什么，他们忽略了最重要的一点是自己的兴趣和能力。
　　主持人：同时高中生不知道自己最擅长什么？

　　席老师：对，他不知道自己最擅长什么，也不知道学几年之后还会不会保持这个兴趣。自考生就不一样，他有可能是处于高薪职位的需要，但是也有可能是通过自己的兴趣来选择的。至少知道学习机械自动化这个专业，出来找工作会很窄，他会选择一个能够找到工作的，这个专业也比较好做，比较好考，很理性选择专业，选择性会更强。

　　主持人：我以前有一个朋友，他哥哥当时在农村考出来的，考大学。他的父亲就说你一定要考北京去，但是都知道北京不好考，不管这个学校有没有名，就想考尽量，考上了类似机械农业的北京的学校，毕业之后考研究生，在人大，出来之后现在从政了。他对外都说自己是人大的，其实你不要在乎你刚开始的学校。比如说去一个小公司，都是一个过程，如果你做得很出色，一样会很有自信的说出来，这个过程很关键。

　　席老师：没错，刚才讲了这个过程，拿一个战略眼光看这个过程，当成人生发展的一个必要路程，而不是终点。

　　主持人：对，而且有自己的想法了，不是盲目的，何必想着一步到位呢，不太现实。

　　席老师：而且自考生的学习能力很强。如果有这么强的自学能力，又有一定的社会能力，工作经验，具备这么多的优势，还在乎比人家那张统招的纸薄一点吗？我刚才说的两年和三年的关系，两年你的能力就比学历重要，就是这样的道理，自考生要很清楚看待自己的优劣势，要学会分析，不要人家说不行就觉得自己很自卑。
　　很多自考生找工作面试的时候也会有一些问题，他面对考官会很紧张，问到什么专业说我是自考的，都很自卑。其实他们并不明白考官的心态，考官不是学校老师，是企业的代表人，企业的人不关心你学得好不好，只关心你将来到我这来以后给公司带来多大效益，能给公司赚多少钱，他不像老师，管你学习是不是很好。企业不考虑这个，考虑更多实际的东西，所以你要明白，他们看中的不只是那张纸，只是一个通行证，虽然这个通行证在你看来不是那么完美，但是你要明白，我是自考生，而且我为它自豪，因为我有足够的经验，足够的能力，把你的优势全部展现出来，你的面试就会很成功。
　　所以，关于自考生这块，今天我们要给出三个建议。第一、要把学习当做爱好，保持中度的目的性。

　　主持人：什么是中度的目的性？

　　席老师：做一件事情，目的性太强太弱都是不好的，我们想凭借自考的文凭一下子发生天翻地覆的变化，是不现实的。

　　主持人：抱一个中度的想法去做。

　　席老师：对，刚才说的自考岁数比较大的那个学生，他就比较好，他说人如果一辈子不学习就废了，人要活到老，学到老。就是这样的，他把学习当做爱好，而不是当做一个包袱。只是工作之余进行放松的一个很好的方法，这样自考生也有很多优势。比如说面临工作压力，上班的紧张的时候，可以把所有事全部放掉，变成一个学生，学习之中会感到很幸福，此时此刻外界的东西跟你没有关系了，用这种心态去面对，两方面都受益，工作方面也很积极，学习的时候也会很放松，就把学习当做一个爱好。

　　主持人：保持爱好的心态。

　　席老师：中度的目的。

　　主持人：期望不要太高，也不要低估自己。

　　席老师：第二、结合实际进行反思，学能某致用。上课学东西，学每一门课程的时候，我们去找的目标，或者准备跳槽，学的每一门课能不能使用。拿心理学的例子来讲，一个思考生学心理学，确实有自考的专业，学大概十几门的课程，比如发展心理学、变态心理学、环境心理学等等一系列的学问，比如说你学到发展心理学的时候，你要思考能不能致用，有些自考生是为了做咨询工作，心理咨询师，你就要思考，比如说你在某一个年龄段，发展心理学怎么解释，这种理论解释给别人听，人家能不能接受，我自己能不能说服自己，抱着这种反思的态度去学习。如果不是学以致用，有可能会很枯燥去理解。

　　主持人：这点我也有体会，你的东西说给大家听，不一定是逐字逐句的。

　　席老师：有一个中学生，学以致用的问题，他老上课学不进去，看不进去书。我说你听课之前为什么听不进去，我说我脑子一片乱，索性就趴着睡觉了。回去学也看不进去，我就用了一些方法暗示他，假设第二天有老师讲课，我现在不是在预习，而是在备课，你来讲课，家长孩子全部作为听众讲这节课，试了一下，非常好，他讲完课以后自己都吃惊了。就是把学和用联系在一起了，那时候你忘记了自己是学生，学生意味着沉重的包袱，如果你是老师了，备课讲给学生听，你就把包袱扔掉了，之后他对这门课一下就感兴趣了。学以致用是第二个建议。
　　我们找工作的时候克服自卑心里很简单，永远去站在对方的角度考虑问题。如果我是考官，我需要什么样的人，你做这样的假设，或者到单位打工去，你要经常想，如果我是老板，我希望员工怎么样，我应该怎么安排我的员工，我需要什么样的人才，让什么样的人走，让什么人进来，应该怎么安排，你敢不敢做这样的事情，经常做这样的反思，你速度进步一定很快。
　　第三点，用战略眼光看待我们自考过程，因为我们将来可能有两条出路，第一条出路，我们通过自考找到一个更好的工作，学历提高了，再加上有社会经验，找到更好的工作。第二是为进修做打算，最终目的还是找好工作，现在社会上有很多可以在职考研究生的，把自考本子拿下来之后，再考研究生，这个时候人家问你的学历是什么你会说是硕士，没有人问你是不是自考的。这都是过程，尽管你上了一个不好的小学，你考上了重点中学，没有人在乎你的小学了。一定要用战的眼光，用人生规划，职业规划的眼光看待我们的自考过程。
　　自考生应该拿这三点来考虑。

　　主持人：我想也包括了其他学习形式的学生，也存在不同程度的这样一些不是特别自信的情况，咱们可以参照席衡青老师所说的方式方法，更好调整自己学习和锻炼能力的过程。咱们这期节目接近尾声了，2008年农历新年马上要到了，在这里祝大家春节愉快，在新的一年里，身体健康，万事如意！再见。